Bilgi Toplumunda Üniversitelerin Yeniden İnşası (Dijitalleşme, Yenilik ve Kalite Güvencesi)

Bilgi çağına adım attığımız bu dönemde, üniversiteler sadece eğitim ve araştırma merkezleri olmaktan öte, toplumsal değişimin öncüsü olma sorumluluğunu taşıyor. Ancak mevcut yapıların bürokratik engelleri ve dijitalleşmeye uyum sağlama konusundaki eksiklikleri, bu sorumluluğu yerine getirmelerini zorlaştırıyor. Bilgi Toplumunda Üniversitelerin Yeniden İnşası, üniversitelerin neden çağın gereklerini tam anlamıyla karşılayamadığını sorgularken, geleceğe yönelik çözüm yolları sunuyor.
Bu kitap, bilgi ekonomisinin yükselişi, dijital dönüşüm ve sürdürülebilir kalkınma gibi çağımızın kritik meselelerini derinlemesine ele alıyor. Üniversitelerin stratejik yönetimden toplumsal sorumluluk projelerine, disiplinlerarası yaklaşımlardan dijital araçların etkisine kadar uzanan bir dizi alandaki rollerini yeniden tanımlıyor. Küresel örneklerle zenginleştirilen bu çalışma, akademik dünyanın karmaşık dinamiklerini anlamak ve üniversiteleri geleceğe hazırlamak isteyen herkes için güçlü bir rehber sunuyor.

Bilginin dönüştürücü gücüne olan inancınız sizi bu kitapla buluşturacak. Bilgi Toplumunda Üniversitelerin Yeniden İnşası, yalnızca bir analiz değil, aynı zamanda bir çağrıdır: Geleceğin eğitim dünyasını inşa etmek için daha kapsayıcı, yenilikçi ve sürdürülebilir yaklaşımlar benimseme zamanı geldi.

Doç Dr. Serdar Samur 

İÇİNDEKİLER

BÖLÜM 1
BİLGİ ÇAĞI TOPLUMU VE ÜNİVERSİTELER

BİLGİ ÇAĞINDA ÜNİVERSİTELERİN DÖNÜŞÜMÜ: TOPLUMSAL VE
AKADEMİK PERSPEKTİFLER

BİLGİ ÇAĞI VE TOPLUM

ÜNİVERSİTELERİN EVRİMİ

BİLGİ ÇAĞINDA ÜNİVERSİTELERİN YENİ YÜKÜMLÜLÜKLERİ

DİJİTALLEŞME VE ÜNİVERSİTELERDE EĞİTİM MODELLERİ

ÜNİVERSİTELERİN TOPLUMSAL SORUMLULUĞU VE BİLGİ PAYLAŞIMI

BİLGİ ÇAĞI TOPLUMUNDA ÜNİVERSİTELERİN
KARŞILAŞTIĞI ZORLUKLAR

GELECEKTE ÜNİVERSİTELERİN ROLÜ

BÖLÜM 2
ÇAĞDAŞ BİR ÜNİVERSİTE TASARIMI: YENİLİKÇİ
YAPILAR VE SÜRDÜRÜLEBİLİR EĞİTİM MODELLERİ

ÜNİVERSİTEDE STRATEJİK PLAN VE SÜREÇ YÖNETİMİ

ÜNİVERSİTE YÖNETİMİ VE FONKSİYONLARI

ÜNİVERSİTE PAYDAŞLARI, YÖNETİM YAPISI VE LİDERLİK

AKADEMİK YAPILAR VE EĞİTİM MODELLERİ

DİSİPLİNLER ARASI EĞİTİM VE ESNEK PROGRAMLAR

TEKNOLOJİK ALTYAPI VE DİJİTAL DÖNÜŞÜM

ÖĞRENCİ DESTEK SİSTEMLERİ

İŞ BİRLİKLERİ VE KÜRESEL BAĞLANTILAR

SOSYAL SORUMLULUK VE TOPLUM HİZMETİ

GİRİŞİMCİLİK VE İNOVASYON

SÜREKLİ DEĞERLENDİRME VE İYİLEŞTİRME

ÇAĞDAŞ ÜNİVERSİTE TASARIMI VE
KALİTE GÜVENCESİ ARASINDAKİ BAĞLANTI

BÖLÜM 3
YÜKSEKÖĞRETİMDE KALİTE GÜVENCESİ:
AKREDİTASYON SÜREÇLERİ VE UYGULAMALARI

ÜNİVERSİTELERDE AKREDİTASYON VE KALİTE

AKREDİTASYONUN TARİHÇESİ VE GELİŞİMİ

ÜNİVERSİTELERDE AKREDİTASYON SÜRECİ

AKREDİTASYON TÜRLERİ

AKREDİTASYONUN FAYDALARI VE ZORLUKLARI

AKREDİTASYON VE DİJİTALLEŞME

AKREDİTASYON SÜRECİNDE PAYDAŞLARIN ROLÜ

ULUSLARARASI AKREDİTASYON VE KÜRESEL REKABET

TÜRKİYE’DEKİ ÜNİVERSİTELERDE AKREDİTASYON DURUMU

GELECEK PERSPEKTİFİ

SONUÇ VE ÖNERİLER

BÖLÜM 4
BİLGI ÇAĞI TOPLUMUNDA ÜNİVERSİTELERİN
YENİDEN YAPILANDIRILMASI

ÜNİVERSİTELERİN BİLGI ÇAĞI TOPLUMUNDAKİ YERİ VE
ZORLUKLARI

GEÇMİŞ YÜZYILIN ÜNİVERSİTE EĞİTİM MODELİ

BİLGİ ÇAĞI VE ÜNİVE