Hiç mesaj bulunmadı
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 165.00 TL | 165.00 TL |
200 TL nin altındaki tutarlar için taksit yapılamamaktadır.
| ||
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 165.00 TL | 165.00 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 165.00 TL | 165.00 TL |
250 TL nin altındaki tutarlar için taksit yapılamamaktadır.
| ||
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 165.00 TL | 165.00 TL |
250 TL nin altındaki tutarlar için taksit yapılamamaktadır.
| ||
| Ödeme Türü | Toplam Tutar |
|---|---|
| Diğer Kredi Kartları | 165.00 TL |
| Havale / Eft | 165.00 TL |
| Posta Çeki | 165.00 TL |
- Vade farksız taksitler KOYU renkte gösterilmektedir.
- X+X şeklinde belritilen taksitler (Örneğin: 2+3) 2 taksit olarak işleme alınmakta ancak ilgili bankanın kampanyası dahilinde 2 taksit üzerinden işlem yapıldığı halde 2+3 yani 5 taksit olarak kartınıza ve ödemenize yansımaktadır. (2 taksit seçilmiş olsa bile banka kampanyası dahilinde ekstradan vade farkı eklenmeden işlem 5 taksite bölünmektedir.)
Giriş
1. Problem
2. Araştırmanın Amacı
3. Araştırmanın Önemi
4. Temel Kavramlar
4.1. Din
4.2. Eğitim
4.3. Din Eğitimi
4.4. Değer/ler ve Eğitimi
4.5. İnternet
İnternetin Olumlu Yönleri
İnternetin Olumsuz Yönleri
4.6. Sosyal Medya
4.7. Sosyal Paylaşım
1. Kuramsal Çerçeve
1.1. Sosyal Ağlar/Medya
1.1.1. Facebook
1.1.2. Instagram
1.1.3. WhatsApp
1.1.4. Twitter
1.1.5. Youtube
1.1.6. Blog
1.1.7. Wiki
1.1.8. Tumblr
1.1.9. Pinterest
1.1.10. Flickr
1.1.11. MySpace
1.1.12. TikTok
1.2. Sosyal Medya İstatistikleri
1.3. Değer Kavramı
1.3.2. Değerlerin Özellikleri
1.3.3. Değerlerin İşlevleri
1.4. Sosyal Paylaşım ve Değer Yönelimi
2. Yöntem
2.1. Yöntem
2.2. Araştırmanın Sınırlılıkları
2.3. Araştırmanın Sayıltıları
2.4. Araştırmanın Evreni ve Örneklem
2.5. Araştırmanın Hipotezleri
2.6. Araştırmanın Modeli
2.7. Veri Toplama Araçlarının Hazırlanması
2.8. Veri Toplama Aracının Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları
1.8.4. Verilerin Toplanması
1.8.5. Verilerin Analizi ve Değerlendirilmesi
3.1. Demografik Bilgiler
3.1.1. Cinsiyete Göre Öğrenci Dağılımları
3. Bulgular ve Yorum
3.1.2. Okudukları Sınıfa Göre Öğrenci Dağılımı
3.1.3. Öğrencilerin Okudukları Liseler
3.1.4. Liseye Giriş Türüne Göre Öğrenci Dağılımı
3.1.5. Öğrenci Ailelerinin Aylık Gelir Durumları
3.2. Kişisel Bilgiler ve Görüşler
3.2.1. Öğrencilerin Cep Telefonu/Tablet Sahiplik Durumları
3.2.2. Öğrencilerin Sosyal Medya/Ağ Kullanım Durumları
3.2.3. Öğrencilerin Kullanmış Oldukları Sosyal Medya/Ağlar
3.2.4. Öğrencilerin Sosyal Medyada Geçirdikleri Zaman
3.2.5. Öğrencilerin Sosyal Medyada Dinî İçerikli Yazı/Resim/Video Paylaşım Durumları
3.2.6. Öğrencilerin Sosyal Medyada Dinî İçerikli Yazı/Resim/Video
Paylaşımları Beğenme (Like) Durumları
3.2.7. Öğrencilerin Dinî Gün ve Gecelerde Dinî İçerikli Sosyal Paylaşım
Durumları
3.2.8. Dinî İçerikli Sosyal Paylaşımların Öğrencilerin Hayatlarını
Etkileme Durumu
3.2.9. Sosyal Paylaşım Siteleri/Ağlarının Öğrenci Hayatlarındaki Önem
Dereceleri
3.3. Değer Yönelim Ölçeği İle İlgili İstatistiksel Analizler
4. Sonuç ve Öneriler
4.1. Sonuç
4.2. Öneriler
Kaynakça
