Hiç mesaj bulunmadı
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 336.00 TL | 336.00 TL |
| 2 Taksit | 168.00 TL | 336.00 TL |
| 3 Taksit | 118.72 TL | 356.16 TL |
| 4 Taksit | 89.88 TL | 359.52 TL |
| 5 Taksit | 72.58 TL | 362.88 TL |
| 6 Taksit | 61.04 TL | 366.24 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 336.00 TL | 336.00 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 336.00 TL | 336.00 TL |
| 2 Taksit | 174.72 TL | 349.44 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 336.00 TL | 336.00 TL |
| 2 Taksit | 174.72 TL | 349.44 TL |
| 3 Taksit | 117.60 TL | 352.80 TL |
| 4 Taksit | 89.04 TL | 356.16 TL |
| Ödeme Türü | Toplam Tutar |
|---|---|
| Diğer Kredi Kartları | 336.00 TL |
| Havale / Eft | 336.00 TL |
| Posta Çeki | 336.00 TL |
| Kapıda Ödeme | 346.00 TL |
Kapıda ödemeli siparişlerde +10,00TL kapıda ödeme hizmet bedeli ilave edilir. |
|
- Vade farksız taksitler KOYU renkte gösterilmektedir.
- X+X şeklinde belritilen taksitler (Örneğin: 2+3) 2 taksit olarak işleme alınmakta ancak ilgili bankanın kampanyası dahilinde 2 taksit üzerinden işlem yapıldığı halde 2+3 yani 5 taksit olarak kartınıza ve ödemenize yansımaktadır. (2 taksit seçilmiş olsa bile banka kampanyası dahilinde ekstradan vade farkı eklenmeden işlem 5 taksite bölünmektedir.)
Son dönemde internete dayalı uzaktan öğretim gibi yöntemlerin yaygınlaşması, özellikle e-öğrenme alanında bahsi geçen gelişmeler ışığında bazı yeni tekniklerin kullanılmasını beraberinde getirmiştir. Bu yöntem ve tekniklerin önemli bir kısmı doğal olarak bilgisayar bilimlerinden aktarılmıştır. Bu kitabın başlığını oluşturan iki ana kavram da, bilgisayar bilimlerinin farklı alanlarında çok çeşitli uygulamaları olan iki yaklaşımın, eğitim bilimlerine birer eğitim teknolojisi olarak kazandırılmaları akademik hayatımıza girmiştir.
Veri madenciliği, büyük veri yığınlarındaki karmaşık ilişkileri anlayabilmemizi sağlayan birçok tekniği barındırır. Eğitsel veri madenciliği ise bu ilişkileri anlamlandırabilmemizi sağlamakla kalmayıp, öğrenmeye ve öğretmeye ilişkin önemli bulguları da beraberinde getirmektedir. Bu yönüyle klasik veri madenciliğinin “eğitimle ilişkili” verilere uygulanması biçimindeki ham tanımından oldukça uzaklaşan bu kavram, zamanla tümüyle yeni bir araştırma alanının doğmasına öncülük etmiştir.
