Hiç mesaj bulunmadı
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 100.00 TL | 100.00 TL |
200 TL nin altındaki tutarlar için taksit yapılamamaktadır.
| ||
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 100.00 TL | 100.00 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 100.00 TL | 100.00 TL |
250 TL nin altındaki tutarlar için taksit yapılamamaktadır.
| ||
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 100.00 TL | 100.00 TL |
250 TL nin altındaki tutarlar için taksit yapılamamaktadır.
| ||
| Ödeme Türü | Toplam Tutar |
|---|---|
| Diğer Kredi Kartları | 100.00 TL |
| Havale / Eft | 100.00 TL |
| Posta Çeki | 100.00 TL |
- Vade farksız taksitler KOYU renkte gösterilmektedir.
- X+X şeklinde belritilen taksitler (Örneğin: 2+3) 2 taksit olarak işleme alınmakta ancak ilgili bankanın kampanyası dahilinde 2 taksit üzerinden işlem yapıldığı halde 2+3 yani 5 taksit olarak kartınıza ve ödemenize yansımaktadır. (2 taksit seçilmiş olsa bile banka kampanyası dahilinde ekstradan vade farkı eklenmeden işlem 5 taksite bölünmektedir.)
Est-ce que les manuels scolaires d’histoire ottomane utilisés dans les écoles, sont conformément rédigés selon la politique d’ottomanisme qui est l’objectif principal des efforts de la réforme en question et qui est suivi en tant que politique d’état?
Les manuels scolaires d’histoire ottomans ont-ils été utilisés comme un moyen d’acquérir une légitimité sociale dans le but de créer une identité ottomane commune afin de former des individus attachés à cet idéal?
Au cours des vingt premières années du règne d’Abdülhamid 2, la politique d’union des éléments est-elle visible dans les manuels scolaires d’histoire ottomane?
En somme, ce livre a été rédigé pour trouver des réponses à ces questions.
