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Taksit | Tutar | Toplam |
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Tek Çekim | 141.00 TL | 141.00 TL |
200 TL nin altındaki tutarlar için taksit yapılamamaktadır.
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Taksit | Tutar | Toplam |
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Tek Çekim | 141.00 TL | 141.00 TL |
Taksit | Tutar | Toplam |
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Tek Çekim | 141.00 TL | 141.00 TL |
250 TL nin altındaki tutarlar için taksit yapılamamaktadır.
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Taksit | Tutar | Toplam |
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Tek Çekim | 141.00 TL | 141.00 TL |
250 TL nin altındaki tutarlar için taksit yapılamamaktadır.
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Ödeme Türü | Toplam Tutar |
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Diğer Kredi Kartları | 141.00 TL |
Havale / Eft | 141.00 TL |
Posta Çeki | 141.00 TL |
- Vade farksız taksitler KOYU renkte gösterilmektedir.
- X+X şeklinde belritilen taksitler (Örneğin: 2+3) 2 taksit olarak işleme alınmakta ancak ilgili bankanın kampanyası dahilinde 2 taksit üzerinden işlem yapıldığı halde 2+3 yani 5 taksit olarak kartınıza ve ödemenize yansımaktadır. (2 taksit seçilmiş olsa bile banka kampanyası dahilinde ekstradan vade farkı eklenmeden işlem 5 taksite bölünmektedir.)
Sur la première page de la traduction russe on lit: «Cette traduction a été faite par le général Serge Boudaïevsky, sur le désir exprimé par Son Altesse Impériale le grand-duc Constantin Constantinovich, président de l’Académie des Sciences et directeur des Écoles militaires de la Russie.
Bien d’autres raisons, d’ailleurs, s’opposent à la transformation de notre système d’éducation. On les trouvera exposées dans cet ouvrage. Elles montrent pourquoi les meilleures volontés restent impuissantes aujourd’hui.
Une preuve nouvelle de cette impuissance me fut fournie dans la circonstance que voici:
Après la lecture d’une des premières éditions de mon livre, un éminent sénateur, que je connaissais seulement de réputation, le professeur Léon Labbé, membre de l’Académie des sciences et de l’Académie de médecine, vint me voir pour m’annoncer son intention de prononcer un discours énergique au Sénat dans le but d’obtenir la réforme de notre enseignement. Le savant académicien revint plusieurs fois discuter ce sujet avec moi et il le discuta aussi avec quelques amis. Le résultat final de ces discussions fut que pour transformer notre système d’éducation, il faudrait d’abord changer l’âme des professeurs, puis celle des parents, et enfin celle des élèves. Devant une pareille évidence, l’illustre sénateur renonça de lui-même à prononcer son discours.